奥测诲锄颈补艂
奥测诲锄颈补艂 Filozofii i Nauk Spo艂ecznych
奥测诲锄颈补艂 Filozofii i Nauk Spo艂ecznych
System studi贸w
stacjonarne
stacjonarne
Rodzaj studi贸w
drugiego stopnia
drugiego stopnia
J臋zyk wyk艂adowy
polski
polski
Program studi贸w
Terminy i zasady rekrutacji
Proces rekrutacji rozpoczyna si臋 od rejestracji w systemie i wniesienia op艂aty. Nast臋pnie kandydaci sk艂adaj膮 wymagane dokumenty, po czym uczestnicz膮 w post臋powaniu kwalifikacyjnym. Rekrutacj臋 zamyka og艂oszenie wynik贸w.
Rejestracja i op艂ata rekrutacyjna
To moment, w kt贸rym zak艂adasz konto w systemie IRK i zg艂aszasz si臋 na wybrany kierunek.
7.08 鈥� 20.09.2026 r.
do godz 23:59 (II nab贸r)
Sk艂adanie dokument贸w
W tym czasie nale偶y dostarczy膰 komplet wymaganych dokument贸w potwierdzaj膮cych wykszta艂cenie.
25.09 鈥� 28.09.2026 r. (II nab贸r)
Og艂oszenie wynik贸w
Tego dnia publikowana jest lista os贸b zakwalifikowanych do przyj臋cia na studia.
24.09.2026 r.
godz 14:00 (II nab贸r)
O kierunku
Czym jest pedagogika?
Pedagogika jest nauk膮 teoretyczn膮 i praktyczn膮. Odpowiada na pytania, jak przebiega proces wychowania, nauczania i uczenia si臋 osób w ka偶dym wieku – od urodzenia po wiek senioralny. Pedagogika bada 艣rodowiska wychowawcze, systemy instytucji o艣wiatowych i opieku艅czych oraz ich znaczenie dla rozwoju cz艂owieka i spo艂ecze艅stwa. Pedagogika to kierunek studiów z dziedziny nauk spo艂ecznych, dlatego w艣ród przedmiotów nie zabraknie m.in. psychologii, socjologii, filozofii czy nowoczesnych technologii w edukacji.
Co wyr贸偶nia pedagogik臋 na UMK?
- Studiowanie na uczelni badawczej.
- Program studiów i specjalizacji umo偶liwiaj膮cy badania naukowe i zdobywanie kompetencji zawodowych.
- Bezpo艣redni kontakt z profesjonaln膮, przyjazn膮 studentom kadr膮 nauczycieli akademickich oraz wspó艂pracuj膮cych z Instytutem Nauk Pedagogicznych osób z praktyki pedagogicznej.
- Stosowanie nowoczesnych metod nauczania.
- Du偶y wybór projektów, warsztatów i konferencji adresowanych do studentów.
- Mo偶liwo艣膰 udzia艂u w mi臋dzynarodowych kursach, wymianach studenckich i szkoleniach.
- Mo偶liwo艣膰 nabycia do艣wiadczenia zawodowego poprzez realizacj臋 praktyk i projektów w instytucjach wspó艂pracuj膮cych z Instytutem Nauk Pedagogicznych.
- Pr臋偶nie dzia艂aj膮ce studenckie ko艂a naukowe.
- Biblioteka G艂ówna UMK i biblioteki wydzia艂owe z bardzo bogatym zbiorem woluminów, czasopism i baz.
- Realizacja cz臋艣ci zaj臋膰 w formie zdalnej.
- W przypadku kontynuacji studiów na kierunku pedagogika na UMK (czyli uko艅czenie 艂膮cznie pedagogika s1 i s2) uzyskanie przygotowania do wykonywania zawodu nauczyciela zgodnie z Rozporz膮dzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy偶szego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kszta艂cenia przygotowuj膮cego do wykonywania zawodu nauczyciela, za艂膮cznik nr 1 (t.j. Dz.U. z 2024 r., poz. 453 ze zm.).
Wymagania wst臋pne
W zwi膮zku z realizacj膮 cz臋艣ci zaj臋膰 w formie zdalnej studenci powinni posiada膰 podstawowe kompetencje cyfrowe umo偶liwiaj膮ce korzystanie z narz臋dzi i platform wykorzystywanych w kszta艂ceniu na odleg艂o艣膰.
Ponadto studenci powinni dysponowa膰 odpowiednim sprz臋tem komputerowym, kamer膮 oraz mikrofonem, niezb臋dnymi do uczestnictwa w zaj臋ciach prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kszta艂cenia na odleg艂o艣膰.
Specjalno艣ci 鈥� co po studiach?
Na studiach drugiego stopnia na kierunku pedagogika mo偶na wybra膰 spo艣ród specjalno艣ci:
- pedagogika penitencjarna z readaptacj膮 spo艂eczn膮– zakres specjalno艣ci zosta艂 tak opracowany, aby poszerzy膰 i uzupe艂ni膰 spektrum kompetencji uzyskanych przez absolwentów studiów pierwszego stopnia, specjalno艣膰 resocjalizacja z kryminologi膮, pedagogika opieku艅czo-wychowawcza oraz praca socjalna. W zale偶no艣ci od specjalno艣ci wybranej w ramach studiów pierwszego stopnia, studenci uzyskuj膮 uprawnienia do pracy w placówkach penitencjarnych (zak艂ady karne, areszty 艣ledcze), resocjalizacyjnych dla nieletnich (zak艂ady poprawcze, schroniska dla nieletnich), opieku艅czo-wychowawczych jako pedagodzy (w domach dziecka – placówki socjalizacyjne i interwencyjne) oraz w 艣rodowisku otwartym (艣wietlice 艣rodowiskowe, o艣rodki kuratorskie). Absolwentki i absolwenci pedagogiki I stopnia na UMK (s1) zdobywaj膮 te偶 kwalifikacje do pracy w placówkach o艣wiatowych jako nauczyciel–pedagog.
Zakres realizowanych przedmiotów pozwala uzyska膰 umiej臋tno艣ci i kompetencje w zakresie:
- Interwencji kryzysowej prowadzonej w 艣rodowisku otwartym w stosunku do osób znajduj膮cych si臋 w sytuacji kryzysowej,
- podejmowania dzia艂a艅 korekcyjnych i terapeutycznych wobec osób nieletnich wykazuj膮cych wielopostaciowe zachowania ryzykowne i/lub zagro偶onych niedostosowaniem spo艂ecznym,
- podejmowania dzia艂a艅 korekcyjno-terapeutycznych wobec osób nieletnich i doros艂ych niedostosowanych oraz pope艂niaj膮cych czyny zabronione i przebywaj膮cych w instytucjach o charakterze izolacyjnym.
- pedagogika szkolna z socjoterapi膮– zakres specjalno艣ci zosta艂 tak opracowany, aby poszerzy膰 i uzupe艂ni膰 spektrum kompetencji uzyskanych przez absolwentów studiów pierwszego stopnia, specjalno艣膰 pedagogika szkolna z terapi膮 pedagogiczn膮. Absolwenci studiów pierwszego stopnia na kierunku pedagogika UMK (s1) po uko艅czeniu studiów drugiego stopnia uzyskuj膮 kwalifikacje do pracy w placówkach o艣wiatowych, w tym w szkole na stanowisku pedagoga.
Zakres przedmiotów realizowanych w ramach specjalno艣ci pozwala na pog艂臋bienie specjalistycznej wiedzy oraz nabycie m.in. kompetencji w zakresie:
- Organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole;
- Metodyki pracy pedagoga w szkole;
- Badania i monitorowania procesów edukacyjnych;
- Wdra偶ania innowacji pedagogicznych;
- Pracy twórczej z m艂odzie偶膮 oraz organizacji czasu wolnego;
- Udzielania pomocy pedagogicznej w szkole ponadpodstawowej;
- Organizacji zaj臋膰 socjoterapeutycznych.
- pedagogika opieku艅czo-wychowawcza z profilaktyk膮 uzale偶nie艅– przygotowuje do profesjonalnego pe艂nienia funkcji pedagoga opieku艅czo-wychowawczego i profilaktyka uzale偶nie艅, w sposób szczególny umo偶liwia pog艂臋bienie wiedzy i umiej臋tno艣ci w zakresie opracowywania strategii wychowawczych i animacyjnych wspieraj膮cych rozwój cz艂owieka oraz wyrównywania jego szans o艣wiatowych, kulturalnych i socjalnych, inicjowania, organizowania i sprawowania opieki nad dzie膰mi, m艂odzie偶膮 i osobami starszymi, a tak偶e pomocy rodzinom w kryzysach; studenci rozwijaj膮 swoje kompetencje do pracy w nast臋puj膮cych instytucjach: placówki wsparcia dziennego (艣wietlice 艣rodowiskowe jako wychowawca lub opiekun dzieci臋cy), o艣rodki pomocy spo艂ecznej (asystent rodziny), powiatowe centra pomocy rodzinie (koordynator rodzinnej pieczy zast臋pczej), placówki opieku艅czo-wychowawcze (typu socjalizacyjnego, interwencyjnego jako wychowawca lub opiekun dzieci臋cy), domy dla matek z ma艂oletnimi dzie膰mi i kobiet w ci膮偶y, 偶艂obki lub kluby dzieci臋ce (opiekun), stowarzyszenia, fundacje dzia艂aj膮ce na rzecz dzieci, m艂odzie偶y i doros艂ych. Absolwentki i absolwenci pedagogiki I stopnia na UMK (s1) zdobywaj膮 te偶 kwalifikacje do pracy w placówkach o艣wiatowych jako nauczyciel-pedagog.
Zakres realizowanych przedmiotów pozwala uzyska膰 pog艂臋bion膮 wiedz臋, umiej臋tno艣ci i kompetencje m.in. w zakresie:
- organizowania pomocy i terapii pedagogicznej w placówkach o艣wiatowych,
- kompleksowego, opartego na standardach sprawowania opieki nad dzie膰mi do lat 3,
- prowadzenia pracy opieku艅czo-wychowawczej z dzie膰mi niedostosowanymi spo艂ecznie,
- przygotowywania i realizowania projektów w pracy opieku艅czo-wychowawczej,
- podejmowania dzia艂a艅 pomocowych skierowanych do osób uzale偶nionych i wspó艂uzale偶nionych,
- profesjonalnego konstruowania programów profilaktycznych.
Decyzja o uruchomieniu specjalno艣ci zale偶y od liczby osób, które zapisz膮 si臋 na dan膮 specjalno艣膰.
Dodatkowa aktywno艣膰
Chcesz przekona膰 si臋, jak wiele aktywno艣ci jest podejmowanych na kierunku pedagogika w Instytucie Nauk Pedagogicznych WFiNS UMK w Toruniu? Wejd藕 na nasz膮 stron臋 i inne zamieszczone poni偶ej linki:
Z艂贸偶 aplikacj臋 online
Rejestracja kandydat贸w oraz ca艂y proces aplikowania na studia na UMK odbywaj膮 si臋 w systemie Internetowej Rejestracji Kandydat贸w. To tam zak艂adasz konto, wybierasz kierunek, 艣ledzisz wyniki i sk艂adasz wymagane dokumenty.
Masz pytanie?
Je艣li nie wiesz, od czego zacz膮膰 lub potrzebujesz dodatkowych informacji, skontaktuj si臋 z nami 鈥� pomo偶emy Ci znale藕膰 w艂a艣ciw膮 drog臋.
